Atividades extraclasse 01 - Língua Inglesa- 1º ano E.M.- noturno.

Escola Estadual Adventor Divino de Almeida.

Atividades extraclasse 01 - Língua Inglesa- 1º ano E.M.-  noturno.

Profª Tânia Mara

As atividades que seguem devem ser desenvolvidas e entregues (postadas), para serem corrigidas e atribuída nota parcial para o primeiro bimestre /2020. Envie o quanto antes.

Desenvolver as atividades pedagógicas no word e enviar como arquivo ou fazer a atividade impressa ou copiar e realizar no caderno utilizando “caneta esferográfica azul ou preta”, fotografar as respostas e enviar no email: proftaniaatv@gmail.com. Atenção: identifique a sua atividade. Não esqueça de colocar o nome completo- ano- turma/turno.

OBS. no assunto do e-mail, cada aluno (a) deve colocar seu nome (primeiro e último) + ano escolar + número da atividade postada. A seguir um exemplo: João Fulano + 1º ano H + Lista de atividades 01.

A parte inicial postada foi desenvolvida em classe, mas poderá ser desenvolvida pelo aluno que não a realizou. Ela servirá de referência para o desenvolvimento da parte seguinte.

Parte 01: Obs. A parte inicial está no material impresso (apostila), mas pode ser impressa a partir dessa postagem.                                           

 Desenvolva a tradução dos textos abaixo, com a consulta de um dicionário bilíngue.  Posteriormente, circule no texto em inglês os Personal pronouns (pronomes pessoais) e sublinhe o To Be verb. A partir dos textos, preencha as informações solicitadas no quadro ao lado. Sugestão: tente com base no exemplo dos textos em Inglês abaixo, escrever um texto simples, em Inglês, sobre você. Conte seu nome, idade, origem, alimento favorito, esporte, ocupação...

Observe a tabela abaixo, que contém os Pernonal pronouns (palavras que são pronomes pessoais e substituem o sujeito da frase) e os To Be verb ( palavras que correspondem aos verbos ser e estar em Português). Resolva os exercícios 1 e 2. Traduza as frases. Sugestão: consultar livros didáticos e sites educacionais. Assistir videoaulas no Youtube.

(Adapted from New English Point)

PERSONAL PRONOUNS / TO BE VERB (present)

I	am	a student.
You	are	a teacher.
He	is	a teacher.
She	is	a journalist.
It	is	a book.
We	are	mechanics.
You	are	pilots.
They	are	policemen.

1- Fill in the blanks with the right subject / personal pronouns :

1. Angelina Joli is American.    isn't French. 
2. Brad Pitt is American, too.    isn't German. 
3. Brad and Angelina aren't French.    are American. 
4. My friend and I are high school students.  aren't primary school students.
5. The Statue of Liberty is in New York.    isn't in Washington.

2- Fill in the blanks with the right form of to be ( am, are or is):

A-   ___________you the new secretary?

B-   Felipe Massa_________ a great F1 driver.

C-   Juliana Paes _________ an actress.

d-    My sister and I _________ students.

e-    The girl ________ a singer, but she________ a top model 

f-     Manuel Elkin _______ a famous scientist.

Parte 2:

VERB TO BE AFFIRMATIVE	INTERROGATIVE	NEGATIVE
I am = I’m	Am I …?	I am not
You are = You’re	Are you…?	You are not
He is = He’s	Is he…?	He is not
She is = She’s	Is she…?	She is not
It is = It’s	Is it…?	It is not
We are = We’re	Are we…?	We are not
You are = You’re	Are you …?	You are not
They are = They’re	Are they…?	They are not

Observe a tabela acima, a qual contém o To Be verb em suas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Veja os exemplos que seguem e como essas formas se apresentam nos enunciados.

Ex. Ana Sofia is a top model. (afirmativa)

Ana Sofia isn’t (is not) a top model ( negativa)

Is Ana Sofia a top model? (interrogativa)

Agora, desenvolva as atividades seguintes.  Obs. A parte seguinte está no material impresso (apostila), mas pode ser impressa a partir dessa postagem                  

Desenvolva a tradução do texto: “Why learn English? “ Consulte um dicionário bilíngue.  Você pode usar a Reading English Estrategies, isto é, a partir do conhecimento prévio e das palavras cognatas (semelhantes a Língua Portuguesa) promover um breve resumo das ideias principais nele contidas. Reflita sobre as informações do texto e responda:                                                                     1-  Por que aprender Inglês é importante?

2- O Inglês é uma língua internacional que pode ser percebida nos diversos campos. Onde?

Depois, Consulte as tabelas acima e resolva os exercícios como a orientação:                                                                                   

O Primeiro, preencha os espaços com a forma correta do verbo ( am, is , are).  O exercício A, preencha com o To Be (negativo).  O exercício B, reescreva a frase na forma interrogativa.              Obs. Traduza as frases para o Português.

Ouça o áudio do texto: Why learn English? (obs. Não foi possível postar o áudio. Faremos a audição posteriormente).

Sugestão: aproveite esses dias, baixe o aplicativo do Duolingo (grátis) e aprenda palavras novas, treine a pronúncia e o desenvolvimento de enunciados orais e escritos.