Pra voce - Paula fernandes ( com letra )

James Blunt - You're Beautiful (Live at the BBC)

SIMPLE PAST - ATIVIDADE COM MÚSICA - 2º ANO - ENSINO MÉDIO

INGLÊS – SIMPLE PAST- ATIVIDADE COM MÚSICA

2º ANO - ENSINO MÉDIO

James Blunt

n      He is an English singer – songwriter. He was born on May 18th, 1974. His debut album Back to Bedlam, and singles releases- especially the number one hit You’re Beautiful- brought him to fame in 2005. When You’re Beautiful  got to the USA, Blunt became the first British artist to top the American singles chart in nearly a decade. His style is a mix of pop and rock.

n      Before embarking on a career in music, Blunt was officer in the Life Guards unit of the British Army, and served as a member of the NATO peacekeeping force in Kosovo. He came from a military family. So his parents expect he to join the Army. They wanted me to have a secure job. Meanwhile “I always thought, I am going to be a musician”. Adapted from: http// www. Thetabworld.com/James_Blunt_biography.html

Reading and comprehension:

I- Fill the chart:

n      a- Singer’s name:_____________________     b- date of birth:____________________

n      c- His first success:_______________________

n      d- Occupation in the British arm: ____________

II- About James Blunt…

n      What his parents want for him before becoming a famous singer?

n      What did he do in Kosovo?

Song: You` re Beautiful- James Blunt

Orientações:

Ouça a música.

Assista ao vídeo, neste blog.

Preencha as lacunas com as palavras que faltam : ( Angel, brilliant,  truth

caught,  Love, moment, smiled, true, smile, crowed place).

Traduza a letra.

Responda às questões seguintes.

My life is brilliant

My life is ________________
My ________________is pure.
I saw an ____________________l.
Of that I'm sure.
She _________________ at me on the subway.
She was with another man.
But I won't lose no sleep on that,
'Cause I've got a plan.

You're __________________ l. You're beautiful.
You're beautiful, it's true.
I saw your face in a ______________    ______________,
And I don't know what to do,
'Cause I'll never be with you.

Yes, she __________________ my eye,
As we walked on by.
She could see from my face that I was,
Flying high,
And I don't think that I'll see her again,
But we shared a ___________________that will last 'till the end.

You're beautiful. You're beautiful.
You're beautiful, it's _______________.
I saw your face in a crowded place,
And I don't know what to do,
'Cause I'll never be with you.

La la la la la la la la la

You're beautiful. You're beautiful.
You're beautiful, it's true.
There must be an angel with a _________________ on her face,
When she thought up that I should be with you.
But it's time to face the ____________________,
I will never be with you..

Reading and answer:

I- Take a look at the text below and mark the correct option. This text is:

n      (  )  an e- mail                          (  ) a recipe                      (  ) the lyrics of music

II- What  does the title this music suggest you?

n      (  ) That he is singing about a trip by subway.

n      (  ) That he is singing about a beautiful woman.

n      (  ) That he is singing about a beautiful city.

II- When wrote this song? _____________________________________

III- Answer the questions:

n      Are the song lyrics aggressive, sentimental or offensive?________________

n      Where does  the scene take place? ____________________________

n      IV- Answer in Portuguese:

n      A letra da música mostra a concretização deste amor?  Justifique sua resposta.

________________________________________________________________

n      Que tipo de contato eles tiveram? ________________________________

n       O verso “ But I won’t lose no sleep on that”  passa que idéia?_______________

n      O desencontro amoroso é um tema comum nas músicas?______________

IV- Sublinhe os verbos no Simple Past e classifique-os em regulares e irregulares.

LITERATURA - TROVADORISMO - ATIVIDADE COM MÚSICA

Literatura – Trovadorismo - Atividades com Música

1 ª Fase – Noturno

I- Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 7:

Ai flores, ai flores do verde pinho
se sabedes novas do meu amigo,
ai deus, e u é?

Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amigo,
aquele que mentiu do que pôs comigo,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amado,
aquele que mentiu do que me há jurado
ai deus, e u é?

(...)     D. Dinis    

                                                  

Questões:

1- Quem escreveu esta cantiga?

2- Quem está dialogando com as flores?

3- Qual o refrão da cantiga? Que sentimento está expressando?

4- A natureza serve de cenário passivo ou confidente do sentimento da personagem? Explique.

5- No poema concluí-se que a dama está disposta a perdoar o namorado? Explique.

6- O que é refrão? Copie-o..

7- Esta cantiga é de amor ou amigo? Justifique.

II-  Marque a afirmação falsa sobre as cantigas de escárnio e de maldizer:

a)      A principal diferença entre as duas modalidades satíricas está na identificação ou não da pessoa atingida.

b) O elemento das cantigas de escárnio não é temático, nem está na condição de se omitir a identidade do ofendido. A distinção está no retórico do “equívoco”, da ambigüidade e da ironia, ausentes na cantiga de maldizer.

c) Os alvos prediletos das cantigas satíricas eram os comportamentos sexuais (homossexualidade, adultério, padres e freiras libidinosos), as mulheres (soldadeiras, prostitutas, alcoviteiras e dissimuladas), os próprios poetas (trovadores e jograis eram freqüentemente ridicularizados), a avareza, a corrupção e a própria arte de trovar.

d) As cantigas satíricas perfazem cerca de uma quarta parte da poesia contida nos cancioneiros galego- portugueses. Isso revela que a liberdade da linguagem e a ausência de preconceito ou censura (institucional, estética ou pessoal) eram componentes da vida literária no período trovadoresco, antes de a repressão inquisitorial atirá-las à clandestinidade.

e) Algumas composições satíricas do Cancioneiro Geral e algumas cenas dos autos  revelam a sobrevivência, já bastante atenuada, da linguagem livre e da violência verbal dos antigos trovadores.

III-  Orientações:

Leia o texto abaixo.

Assista ao vídeo da música Sozinho, de Caetano Veloso, neste blog.

Responda às questões seguintes:

Às vezes no silêncio da noite
eu fico imaginando nós dois ...
Eu fico ali sonhando acordado,
Juntando
o antes, o agora e o depois

Por que você me deixa tão solto?
Por que você não cola em mim?
Estou me sentindo muito sozinho!
Por que você me esquece e some?
Fala que me ama,
só que é da boca pra fora ...
Ou você me engana, ou não está madura!
Onde está você agora?

1- Que sentimento é expresso pela música?

2- Pode-se dizer que há relação com as cantigas do Trovadorismo? Qual?

3- Caracterize o eu lírico.

 

Caetano Veloso - Sozinho (Ao Vivo)

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE DEGREE

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE DEGREE

1- Write the comparative and superlative the words below:

Sweet- ______________________/ __________________________

Heavy- _____________________/ ___________________________

Fat- _______________________/ ___________________________

Aggressive- _______________________/ _________________________

Difficult- _______________________ / _________________________

2- Complete com comparativo de igualdade ou comparativo de superioridade:

a) Tennis isn’t  _________________________ football. ( popular - comp. de igualdade)

b) Liz is _______________________ Susan ( happy- comp. sup).

c) Belgium is __________________________ Switzerland. (small -  comp. sup)

d) Athens is  _________________________ Rome. ( old- comp. sup.)

e) My school is ________________________ yours. ( big- comp. igualdade )

3- Complete the phrases using the comparative of superiority form:

a) Mary is ______________________________ than everybody  in her classroom. ( open minded)

b) That boy is  ___________________ than the clown. ( funny)

c) Cuiabá is  _____________________ than Campo Grande. ( hot)

d) I think History ___________________ than Math. ( easy)

e) She is _______________________ than her sister. ( beautiful)

f) Boys are _____________________ at Mathematics than girls. ( Good)

4- Mark the correct altenative:

Paris is ______ than Rome.

a) the most beautiful

b) Small

c) more rich

d) more beautiful

e) largest

ATIVIDADE DE INGLÊS

ATIVIDADE DE INGLÊS – MAIO/ 2011

Imprima as atividades seguintes e desenvolva- as no caderno.

1- Traduza o texto abaixo e responda as questões:

Mother’s Day

Mother's Day provides all the beloved sons and daughters, all over this beautiful world, a wonderful opportunity to express respect, love, honor, admiration and much more to the person who has helped us to see the world.

Answer in Portuguese these questions about your mother:

• What is your mother's favorite dish?
• What color does your mother prefer?
• Who is your mother's favorite movie star?
• Who has been the greatest influence in your mother's life?
• Which is your mother's dream destination?

2- Traduza o acróstico abaixo.

Mom who loves you so?

M is for the many times you have hugged me,
O is for the outstanding things you do,
M is all our memories together .

Mom, I am so glad that I have you!

Love you Mom!

3- Escreva um acróstico em inglês com a palavra MOM.

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